Hoy quiero hacer una reflexión de cómo llevo mis practicas en el
Colegio.
Mi participación en la vida de la escuela me está enseñando que
muchas veces nos enfrentamos a situaciones imprevistas, tanto agradables como
desagradables. Y que como psicopedagogos en el ámbito educativo tenemos que
comprender que todas estas circunstancias forman parte de nuestra labor
profesional.
Creo que es importante estar formados para poder enfrentar las
situaciones que se nos presentan, principalmente las más complejas; para poder ser resolutivos y eficaces en las
decisiones y procedimientos a seguir.
En este momento la escuela recibe la demanda de una madre para que
su hijo sea integrado, sea como sea, en
una escuela común, cuando desde el equipo consideran que no está en condiciones de
realizar una integración en todas las áreas pedagógicas, debido a las características
del alumno.
El niño, tiene 9 años, siempre estuvo escolarizado en escuela
especial y no se encuentra alfabetizado, y en ocasiones muestra cierta rebeldía.
Para este caso los equipos de ambas instituciones (escuela
especial y escuela común) consideran que
puede realizar una integración parcial en las áreas de música y educación física
con la finalidad de potenciar el aspecto
social del niño.
Pero la madre no
está conforme con está decisión, lo cual lleva a que se necesite la intervención
de la inspectora para que pueda mediar en la situación
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