El Aprendizaje Servicio es “una propuesta educativa que combina
procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien
articulado, donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales
del entorno con la finalidad de mejorarlo”.
Como
comentaba en la entrada anterior, durante las prácticas, pude observar que la
escuela, a partir de sus
particularidades puede comprometerse y
participar activamente en su comunidad a
través del aprendizaje servicio.
El día que
realice la propuesta en la Institución, considero que estaba un poco ansiosa
porque no sabía si podía ser factible de realizar y principalmente si la
propuesta podía resultar interesante.
El equipo
directivo, luego de escuchar mi exposición y hacer algunas preguntas se mostró
encantado con la propuesta. Ésta consiste, en primera instancia, en diseñar un
plan de formación a los docentes y equipo técnico sobre el aprendizaje
servicio con la finalidad de que se
interioricen sobre el tema y de esta manera se comprometan con el proyecto. Una
vez llevada a cabo la primera fase, se comenzaría con la segunda fase, que
sería propiamente la ejecución del proyecto
de aprendizaje servicio con los alumnos.
Mi propuesta es la intervención de en un
Hospital de niños. Este cuenta con tres sectores bien definidos: La ludoteca, el hogar para las madres que viven en otras provincias y puedan permanecer allí.
Los alumnos trabajarían en los dos primeros sectores en cuanto a la confección de material para la ludoteca y y elaboración de baberos, ropa, jabones, etc., para entregar a las madres.
Creo que es importante que se considera el
aprendizaje servicio como un marco donde se encuadre el aprendizaje de los
alumnos en las escuelas, y que no quede solo con un simple proyecto que se
inicia una vez y se termina. Considero que la
importancia del aprendizaje servicio reside en que vincula
las competencias social y ciudadana,
con la de iniciativa y autonomía, además de que permite introducir contenidos de otras competencias.
